График открытых мероприятий классных руководителей. Контроль за работой классных руководителей

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ СОШ №2

пос. Загорянский

В.С. Лоренц

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

ПОС. ЗАГОРЯНСКИЙ ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

План работы ШМО классных руководителей

«Классные классные»

на 2012 - 2013 учебный год

Тема : «Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классного руководителя».

Цель: совершенствование форм и методов воспитания обучающихсячерез повышение мастерства классных руководителей.

Задачи:

Содействие развитию воспитательной системы

Развитие творческих способностей педагогов

Обеспечение развития педагогического сотрудничества, через создание через создание временных творческих групп классных руководителей.

- формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе.

Изучение и обобщение интересного опыта работы классных руководителей.

Заседания проводятся 1 раз в четверть.

Сентябрь

    Цели, задачи воспитательной работы на 2012 – 2013учебный год. Планирование воспитательной работы.

Отв. Поддубная О.Н..

    Основные функции и должностные обязанности классных руководителей. Знакомство с нормативными документами. Циклограмма работы.

Отв. Макеева О.А.

    Школьное и классное самоуправление учащихся. Индивидуальный и дифференцированный подход к участию школьников в системе самоуправления

Отв. Самбрат Н.Н..

Ноябрь

    Организация совместной деятельности педагогов, детей и родителей по профилактике правонарушений среди подростков на основе дифференцированного подхода.

Отв. Марковкина Е.А..

    Открытое мероприятие по профилактике правонарушений и общественноопасного поведения среди старших подростков.

Отв. Колесник. Е.Н. (8 класс)

Январь

    Самоуправление в классном коллективе. Обмен опытом.

Отв. классные руководители 5- 11 классов.

    Организация совместной деятельности педагогов, детей и родителей в области трудового воспитания и профориентации.

Отв. Павлова Л.В. (9 класс)..

Апрель

    Открытое мероприятие по профилактике вредных привычек среди подростков.

Отв Ульянова Е.Ю.(6 класс)

    Итоги анкетирования учащихся 8 – 11 классов по профилактике вредных привычек.

Отв.классные руководители

    Педагогические ситуации.

Анализ воспитательной работы за год. Подведение итогов работы школьного методического объединения и ее планирование на 2012 - – 2013 учебный год.

Отв. Поддубная О.Н.

График проведения открытых мероприятий классными руководителями МБОУ СОШ №2 пос. Загорянский в 2012 – 2013 учебном году

ФИО, класс

Название открытого мероприятия

Дата проведения

Самойлова А.Д. 1 класс

До свидания, Азбука!

Макеева О.А. 2 класс

Праздник «Масленица»

Цель: познакомить учащихся с традициями русского народа»

Ермакова Г.С. 3 класс

День птиц. Цель: привитие учащимся любви к птицам, животным, окружающему миру.

Фокина Е.Н. 4 класс

Праздник Прощания с начальной школой

Чернова Т.В. 5 класс

«Закон в вопросах и ответах»

Цель: развитие у учащихся чувства ответственности в разрешении ситуации, связанных со знанием законов и прав человека.

Ульянова Е.Ю. 6 класс

«200 –летию Бородинского сражения»

Самбрат Н.Н. 7 класс

« Мы – граждане России! (история паспорта)»

Цель: привитие учащимся чувства патриотизма и гордости за свою страну.

Колесник Е.Н. 8 класс

«Вредные привычки»

Цель: профилактика здорового образа жизни.

Павлова Л.В. 9 класс

В здоровом теле – здоровый дух!

Сентябрь

Поддубная О. Н. 11 класс

Выпускной вечер, Праздник Последнего Звонка

Июнь, Май

Документы, необходимые иметь каждому классному руководителю в

«Папку (Портфолио) Классного руководителя»

1. Список класса (с поручениями).

2. Анализ воспитательной работы с классом за прошлый 201 – 2012 учебный год.

3. План воспитательной работы с классом на 2012-2013 учебный год.

4. Тема по самообразованию (конспект – доклад по теме для выступления).

5. Разработка открытого мероприятия (по плану ШМО).

6. Разработки классных часов, внеклассных мероприятий (копилка внеклассных мероприятий).

6. Социальный паспорт класса.

7. Протоколы родительских собраний.

8. Методические материалы.

9. Диагностические материалы.

10. Охват внешкольной, кружковой работой учащихся класса.

11.Участие класса в районных играх.

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

1. Методическое объединение классных руководителей - структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся, воспитываются учащиеся определенной группы.

2. Основные задачи методических объединений классных руководителей:

    Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики.

2. Обеспечение выполнения единых подходов к воспитанию учащихся.

2.1. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.

2.2. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах.

2.3. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

2.4. Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в классных коллективах

3. Функции методического объединения классных руководителей.

3.1. Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов.

3.2. Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их взаимодействие в педагогическом процессе.

3.3. Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания учащихся.

3.4. Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы.

3.5. Обсуждает социально-педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта работы классных руководителей, материалы аттестации классных руководителей.

3.6. Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

4. Методическое объединение классных руководителей ведет следующую документацию:

    список членов методического объединения;

    годовой план работы методического объединения;

    протоколы заседаний методического объединения;

    программы деятельности;

    аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (копии справок, приказов);

    инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей;

    материалы «методической копилки классного руководителя».

    Структура плана методического объединения классных руководителей.

5.1. Краткий анализ социально-педагогической ситуации развития учащихся и анализ работы М/О, проведенной в предыдущем году.

5.2. Педагогические задачи объединения.

5.3. Календарный план работы методического объединения, в котором отражаются:

      план заседаний М/О;

      график открытых мероприятий классов;

      участие М/О в массовых мероприятиях школы;

      межсессионная работа.

5.4. Повышение профессионального мастерства классных руководителей:

      темы самообразования классных руководителей;

      участие в курсах повышения квалификации;

      подготовка творческих работ, выступлений, докладов, конференции;

      работа по аттестации педагогов.

5.5. Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей.

5.6. Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом

6. Функциональные обязанности руководителя методического объединения классных руководителей.

    Отвечает:

    • за пополнение «методической копилки классного руководителя»;

      за своевременное составление документации о работе объединения и проведенных мероприятиях.

      за соблюдение принципов организации воспитательной работы;

      за выполнение классными руководителями их функциональных обязанностей;

      за повышением научно-методического уровня воспитательной работы;

      за совершенствование психолого-педагогической подготовки классных руководителей.

    Организует:

    • взаимодействие классных руководителей - членов методического объединения между собой и с другими под- разделениями школы;

      открытые мероприятия, семинары, конференции, заседания методического объединения в других формах;

      изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей,

      консультации по вопросам воспитательной работы классных руководителей.

Руководитель ШМО

классных руководителей Поддубная О.Н



Анализ работы МО классных руководителей МБОУ СОШ №14 п. Синегорский

За 2013-2014 уч. г.

В школе 22 классных коллектива, из них 9 - начальное звено, 10 – среднее звено, 3 – старшее. В начале учебного года был составлен план работы МО классных руководителей, план проведения открытых мероприятий в классах, график проведения классных часов.

Тема работы МО в 2013-2014 уч.г.: «Совершенствование форм и методов духовно-нравственного и эстетического воспитания школьников»

Цель работы МО:

Непрерывное совершенствование форм и методов работы

классного руководителя в воспитательном процессе.

Основные задачи МО классных руководителей:


  1. руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

  1. социализации учащихся.

  1. технологиями и знанием современных форм и методов работы.

  1. воспитательных мероприятий классных коллективов.

  1. опыта работы классных руководителей.

  • В сентябре прошло организационное заседание МО по теме: «Знакомство с общешкольным планом ВР на 1 полугодие

  • Обязательная тематика классных часов
-Утверждение графика проведения открытых внеклассных мероприятий.

Выбор тем по самообразованию, тематических родительских собраний.

Руководителей.

Ознакомление с графиком работы школьных секций, кружков.

Работа классного руководителя со школьным дневником.

Утверждение графика проведения школьных вечеров к праздничным датам.

Роль школьного психолога в работе классного руководителя

(психолог).

-«Самообразовательная работа педагога как показатель профессионального роста»

Обзор новинок методической литературы

В ноябре заседание МО классных руководителей МБОУСОШ№14 было посвящено теме:

«Успешный учитель и проблемы дисциплины»

Форма проведения: «Круглый стол»

Присутствовало: 16 чел.

Отсутствовало: 6 чел. (по уважительной причине)

Повестка:

Влияние возрастных особенностей учащихся на дисциплину.

Определение скрытых мотивов поступков детей.

Понимание и принятие внутреннего мира ребенка.

Осуществлялся контроль за работой классных руководителей по следующему плану:

Осуществлялась методическая помощь молодым классным руководителям:


сентябрь

Оказание помощи в составлении плана воспитательной работы, выборе воспитательной программы молодым классным руководителям,2 «а», 5б, классов:

1.Система работы классного руководителя.

2.Назначение и функции классного руководителя.

4. Документация классного руководителя.

5. Технология планирования воспитательной работы.

октябрь

Оказание помощи классным руководителям в работе по созданию портфолио учащихся и классного коллектива.

ноябрь

1. Пополнение нормативно-правовой базы по работе с «трудными» детьми.

2. Методы и методики диагностической работы

3. Диагностика уровня воспитанности.

3. Мониторинг результатов деятельности классных руководителей.

декабрь

1. Документация классного руководителя.

3. Пополнение методической копилки классного руководителя в методическом кабинете.

4. Использование современных педагогических технологий в воспитательном процессе

Начался учебный год с акции «Безопасное лето!», в рамках которого прошёл конкурс рисунков на асфальте для учеников начальной школы. Участие в проведении дня самоуправления ко дню учителя, который организовывали классные руководители 11-х классов (Кондрашина З.Г., Богданова М. В.)

На праздник были приглашены учителя-ветераны, те кто не смогли прийти на концерт, были поздравлены на дому. Конкурс поздравительных открыток и плакатов ко Дню Учителя « Дорогим и любимым». В этот день в школе прошёл День самоуправления.

Открытое мероприятие «Посвящение в первоклассники» подготовили кл.руководители 1а, 1б, 1в классов (Шмыкова И.В., Косова О.Г., Попова А.И.)

По традиции в последнее воскресенья ноября наша страна отмечает День матери. Во всех классах начальной школы прошли открытые мероприятия ко Дню матери. На праздниках ребята читали стихи, пели песни, частушки, показывали инсценировки, играли.

Дарили песни и подарки своим мамам и бабушкам. Чествовали своих любимых ученики 1-х, 2-х, 3-х и 4-х классов.

С первых дней учебного года всеми классными руководителями ведётся профилактическая работа по предупреждению ДДТТ, ДТТ, безопасному поведению с незнакомыми людьми, у водоёмов, в транспорте, бдительности с незнакомыми людьми и предметами. Беседа по профилактике и предупреждению наркомании, употребления ПАВ и суицида «Твоя жизнь - в твоих руках». Профилактические беседы по предупреждению краж.

Открытое мероприятие «Дорожная мозаика» - интеллектуально-спортивная игра по ПДД прошло для 2-х классов (кл.рук.^ Сергиенко Я.А. )

Приняли активное участие в общешкольном классном часе, посвящённом 20-летию Конституции РФ, кл.часе, посвященном паралимпийским играм. Для учеников 10-11-х классов Щербачёва Л.Г. провела открытое мероприятие «Интеллектуальная игра «20лет Конституции РФ». Открытое мероприятие « Деловая игра «Гражданином быть обязан» в рамках празднования 20-летия Конституции РФ провела Кондрашина З.Г.

Открытое мероприятие «Нравственный марафон «Дорога добра» проведено для учеников 3-х классов кл.руководителем Ароян Т.А.

На последней учебной неделе декабря прошли Новогодние праздники для учеников 1-11-х классов.

Классные руководители провели профилактическую работу по организации зимних каникул, безопасному поведению на школьных ёлках, Новогодних праздниках, во время каникул.

Во втором полугодии работа МО классных руководителей велась по следующим направлениям:

Семинар «Папка классного руководителя»: документальное сопровождение воспитательного процесса в классе.

Семинар-практикум по теме «Современные пед.технологии»

Обобщение опыта работы по проблеме «Использование ИКТ в воспитательном процессе»

«Начальная школа-территория здоровья»

Сборник методических материалов «Инновация-21 века»

В январе был проведён семинар классных руководителей по теме:

«Воспитать человека»– воспитание с позиции модернизации воспитательного процесса в школе.

Повестка:

1.Каким должен быть современный человек?

2. Гражданское и патриотическое воспитание в условиях модернизации.

3.Формы работы с родителями.

1.Формировать самостоятельность в учащихся; адекватную самооценку, самопознание, самоопределение.

2.Создавать партнерские отношение с родителями, проводить тематические родительские собрания на тему: «Ведущая роль отца в воспитании»

3.Развивать нравственные и духовные ориентиры, гражданскую позицию через пропаганду культуры здорового образа жизни.

4.Развивать эстетический вкус.

В феврале в МБОУСОШ №14 прошёл месячник оборонно- массовой подготовки.

В рамках месячника прошли интересные мероприятия в 1-11 классах, направленные на воспитание патриотизма, чувства гордости за героическое прошлое нашей Родины. Были организованы встречи с участниками военных событий 20 века. По окончании месячника были награждены самые активные классные коллективы, классные руководители. Проведён конкурс-отчёт в форме презентаций на тему: «Участие в месячнике оборонно-массовой подготовки».

В марте проведён семинар по теме: «Личность педагога в процессе воспитания и образования учащихся.»

Присутствовали классные руководители МБОУ сош №14

Повестка:

1.Личность педагога в процессе воспитания и образования учащихся

2. Педагогическое общение.

3. Характеристика личности учащегося в учебном процессе.

4. Рассмотреть и утвердить положение о портфолио учащегося.

5. Рассмотреть и утвердить положение «лучший учащийся».

6. итоги месячника оборонно-массовой подготовки.

1.Для воспитания всесторонне-развитой личности необходимо следующее:

1) развитие интеллекта,

2) развитие эмоциональной сферы,

3) развитие устойчивости к стрессорам,

4) развитие уверенности в себе и самопринятия,

5) развитие позитивного отношения к миру и принятия других,

6) развитие самостоятельности, автономности,

7) развитие мотивации самоактуализации, самосовершенствования.

2.Утвердить положение о портфолио.

Традиционно к международному женскому дню 8 марта в 1-11 классах были проведены классные часы и открытые мероприятия для мам, бабушек и одноклассниц.

Ко дню Космонавтики в 3-х классах была проведена встреча с Солдатенко Н.А., лично знавшим Ю.А.Гагарина. Во время беседы дети узнали о графике подготовки космонавтов, задавали вопросы Николаю Анисимовичу, на все вопросы ребята получили содержательные ответы.

В рамках празднования Дня Победы в МБОУСОШ№14 были организованы классные часы, уроки мужества с 1 по 11 классы.9 мая вся школа приняла участие в митинге на главной площади п. Синегорского, возложили цветы к Мемориалу, поздравили оставшихся в живых ветеранов.

В конце мая в первых классах прошли открытые мероприятия: «Прощай, 1 класс!», на праздник были приглашены родители 1а,1б,1в классов. Дети пели песни, рассказывали стихи, к ним приходили на праздник сказочные герои.

Мероприятие было проведено на высоком уровне.

25 мая в МБОУСОШ№14 прошла торжественная линейка, посвящённая «Последнему звонку», на линейку были приглашены гости из администрации посёлка, депутаты думы. Отмечены классные руководители, принявшие активное участие в концерте, посвящённому окончанию учебного года: Кондрашина З.Г., Богданова М.В., ЛавочниковаГ.Н., Ароян Т.А., Воробьёва Е.Н., Сергиенко Я.А., Алентьева Е.Н. и др.

В конце учебного года было проведено итоговое заседание МО классных руководителе6й МБОУСОШ №14, на котором были обсуждены следующие вопросы:

1.Заслушены отчеты о работе классных коллективов.

2. Составлены списки на награждение самых активных членов классных коллективов.

3. Обсуждены отчеты о взаимодействии классных руководителей и родителей (совместно с родительскими комитетами).

Признана работа всех членов МО удовлетворительной.

Председатель МО классных руководителей: ___________ /Лавочникова Г.Н./

^ Протокол заседания №5

От 20.05.14г.

Тема: «Анализ итогов воспитательной работы, определение целей и задач на следующий учебный год»

Форма проведения – круглый стол.

Присутствовали классные руководители МБОУСОШ №14

Председатель– Лавочникова Г.Н.

Секретарь– Сергиенко Я.А.

Повестка дня:

1.Подготовка к творческому делу «Праздник последнего звонка».

2. Модель выпускника и мероприятия по ее реализации.

3. Анализ итогов воспитательной работы, определение целей и задач на следующий учебный год.

4. Личностный рост учащихся. Анализ.

5. Утверждение Программы школьного лагеря «Одуванчик»

По первому вопросу слушали классного руководителя 11 класса Богданову М.В., которая предоставила план и сценарий проведения общешкольной линейки «Праздник последнего звонка». Классный руководитель 1 класса Шмыкова И.В., также познакомила с выступлением первоклассников.

Совместно с классными руководителями распланировали, кто и где будет стоять по классам. Классным руководителям со своими классами надо повторить слова Гимна России, который они будут исполнять на торжественной линейке. Был оговорён внешний вид школьников: парадная форма, цветы, бантики.

Постановили:

Провести репетиции во внеурочное время с учащимися, 1, 11-х классов.

Повторить слова Гимна России.

Наладить дисциплину во время линейки среди учащихся и родителей.

По второму вопросу выступила классный руководитель 11 «Б» класса Кондрашина З.Г., которая проанализировала модель выпускника относительно своего класса. Она сказала, что все дети-выпускники 2014 года выбрали свой путь для достижения своей мечты, со стороны классного руководителя получили советы и наставления по поводу дальнейшего обучения. Зинаида Григорьевна сообщила, что были проведены классные часы, внеклассные мероприятия, связанные с выбором профессии.

Постановили:

Проследить за дальнейшим обучением учащихся 11-х классов.

Помочь определить дальнейший путь всем нуждающимся.

По третьему вопросу выступила руководитель МО классных руководителей Лапвочникова Г.Н., которая предоставила Анализ работы МО классных руководителей за 2013-2014 учебный год.

Постановили:

1.Признать работу МО классных руководителей удовлетворительной.

2.Наметить цели и задачи на следующий учебный год.

3.Устранить все недостатки в работе классных руководителей.

4. Продолжить создавать методическую копилку внеклассных мероприятий.

По четвертому вопросу выступили классные руководители 1-11 классов с анализом воспитательной работы в своих классах. Каждый классный руководитель рассказал о достижениях своих учащихся, а также о своих достижениях в работе с классами и родителями и своих недостатках.

Следует отметить хорошую подготовку и организованное проведение таких мероприятий как «Предметные недели».

«Неделя естественных наук» отв. Повойкина И.И.

«Неделя русского и английского языков» отв. Чуприянова М.А., Голенко Н.А.

«Неделя истории» отв. З)арубина И.В.

«Неделя физико-математических наук» отв. Городничая Т.И.

В течение года в школе прошли мероприятия по предметам:

Презентация проекта по русскому языку «Веселые скороговорки» ,Интеллектуально-развлекательная игра «Морской бой» по теме «Магазины и покупки» , «Математический КВН» – «Славлю тебя, Родина!».

«Математический турнир» , Литературная гостиная «Поэты в гостях у осени» , осенний праздник «Осенний ералаш» , викторина «Листопад загадок» , конкурсы чтецов «Зимняя красавица» - классные руководители, «День здоровья» , оформлялись выставки книг и рисунков к знаменательным датам и предметным неделям, «Листая памяти страницы…», праздничный концерт, посвященный 9 Мая, «Безопасное колесо», конкурс газет ко Дню космонавтики, «Прощание с начальной школой»

Смотр строя и песни, посвященный Дню защитника Отечества,экологические акции «Живи, зелёная краса посёлка», «Птичья столовая» .

Оглашены «Результаты участия обучающихся в творческих конкурсах, соревнованиях, конференциях муниципального, регионального и федерального уровней».

Постановили:

Относится к проведениям открытых мероприятий более ответственно.

Проводить открытые мероприятия в сроки, установленные МО классных руководителей.

Помочь молодым классным руководителям наладить самоуправление в классном коллективе.

Сдавать документацию в отведенные сроки.

Продолжить работу по воспитательной работе с классными коллективами.

По пятому вопросу выступила классный руководитель 5 класса Буравкина М.Б., которая предоставила для утверждения Программу летнего школьного лагеря «Одуванчик».

Постановили:

Принять Программу «Одуванчик» в целом.

Классным руководителям оповестить детей и родителей о школьном лагере о сроках пребывания в нём.

Председатель: / Лавочникова Г.Н./

Секретарь: / Сергиенко Я.А./

План месячника оборонно-массовой работы в МБОУ СОШ №14

с 20.01.2014 по 22.02.2014.


Конкурс ЮИД



В целях проведения предупредительно - профилактической работы по обеспечению безопасности дорожного движения и сокращению дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних 27 сентября 2013 г. в ДК им. Чкалова г. Белая Калитва прошёл муниципальный этап смотра-конкурса готовности отрядов ЮИД на лучшую сюжетно-ролевую игру «Дошкольникам о правилах дорожного движения». Отряд ЮИД нашей школы «Крутые виражи» принял активное участие в смотре, представив выступление тематической агитбригады.

Отв. за информацию: С. В. Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ.

15 ноября 2016 года столичные педагоги приняли участие в городских мастер-классах «Воспитание искусством и искусство в воспитании», посвящённых Году российского кино.

Данное мероприятие организовано Городским методическим центром ДОгМ и проведено на базе ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1529 имени А. С. Грибоедова». Его участниками стали заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги-организаторы, классные руководители, образовательных организаций города Москвы.

В программу профессиональной встречи вошли следующие мастер-классы :

1. «Мультфильмы для классного часа. Смотрим. Обсуждаем. Воспитываем» – Светлана Владимировна Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ.

2. «Использование технологии "Мировоззренческое кино" в деятельности классного руководителя» – Говорунов Алексей Андреевич, учитель истории ГБОУ города Москвы «Гимназия 1529 имени А. С. Грибоедова».

3. «Педагогическое применение художественного фильма в воспитании школьников» – Лебедева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1593».

Трансляции педагогического опыта работы предшествовало выступление Марины Анатольевны Соловьевой , директора ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1529 имени А. С. Грибоедова», которая рассказала участникам встречи об истории и традициях школы. Выступление руководителя образовательной организации продолжила Ольга Петровна Зудина , заместитель директора по воспитательной работе, она поприветствовала коллег и пожелала им успехов в дальнейшей работе.

Далее Тесёлкина Светлана Владимировна , методист ГМЦ ДОгМ, ознакомила педагогов с программой мастер-классов и провела блиц-опрос профессиональных ожиданий. Участвуя в опросе, педагоги отметили, что пришли на мастер-классы для того, чтобы систематизировать и совершенствовать свои знания в области организации воспитательного процесса в классном коллективе.

Мастер-класс «Мультфильмы для классного часа. Смотрим. Обсуждаем. Воспитываем» , ведущая – Тесёлкина Светлана Владимировна, прошёл в теплой атмосфере профессионального сотворчества. Участники мастер-класса познакомились с методикой использования средств мультипликации при построении беседы и диспута, определили критерии отбора мультфильмов для совместного просмотра с обучающимися, создали модели классного часа на основе предложенного для просмотра мульфильма. Сценарий мастер-класса можно посмотреть .

На мастер-классе «Использование технологии "Мировоззренческое кино" в деятельности классного руководителя» , ведущий – Говорунов Алексей Андреевич, учитель истории ГБОУ города Москвы «Гимназия 1529 имени А. С. Грибоедова», педагоги ознакомились с методическими приёмами технологии «Мировоззренческое кино» и особенностями их применения, составили критерии отбора фильмов для массового просмотра и обсуждения со школьниками, создали модель классного часа с применением транслируемой технологии.

На мастер-классе «Педагогическое применение художественного фильма в воспитании школьников» , ведущая – Лебедева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1593», – познакомила участников с алгоритмом проведения дискуссии и использованием приёма создания проблемной ситуации на основе художественного фильма. В ходе профессионального сотрудничества педагоги составили критерии отбора фильмов для показа школьникам, а также сами приняли участие в дискуссии «Кино в воспитании школьников».

Стоит отметить, что во всех мастер-классах приняли участие обучающиеся ГБОУ города Москвы «Гимназия 1529 имени А.С. Грибоедова». Участие школьников позволило ведущим мастер-классов продемонстрировать практическое применение транслируемых форм и методов работы.

Мастер-классы завершились коммуникативной рефлексий, во время которой участники отметили актуальность выбранных тем, логичность, последовательность и практическую направленность представленного опыта работы.

Отв. за информацию: Тесёлкина С. В., методист ГМЦ ДОгМ.

Уважаемые коллеги!

С 17 ноября по 16 декабря 2016 года в образовательных организациях города Москвы пройдут открытые мероприятия в рамках городского Педагогического марафона «Поиск. Находки. Реализация» (далее – Марафон).

На мероприятия приглашаются: заместители руководителей по воспитательной работе, председатели МО классных руководителей, классные руководители.

Регистрация на мероприятия – .

Контакты:

Тесёлкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, электронная почта: ;

Дмитриева Ольга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, электронная почта: ;

Рябцева Татьяна Васильевна, тел. +7 903 171-98-27, электронная почта: .

Отв. за информацию: С. В. Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ.

Регистрация на мероприятия Марафона .

Мероприятие

Дата проведения

Педагог

Участники

№ образовательной организации, адрес

Округ

Мастер-класс «Интерактивные формы игрофикации в образовании»

Смирнов Александр Александрович, педагог-организатор

8–10 классы

ГБОУ Школа № 1191,

Пятницкое ш., д. 42, корп. 2

Внеурочное мероприятие «Безопасная сказка»

Петрова Яна Владиславовна

5–6 классы

ГБОУ «Школа № 1726»,

ул. Дениса Давыдова, д. 5

Мастер-класс «Патриотическое воспитание школьников через создание музейных экспонатов»

Ким Илья Болеславович, учитель физической культуры

уч-ся 5–11-х классов, родители, педагоги

ГБОУ «Школа 2107»,

ул. Большая Переяславская, д. 1

Мастер-класс «Взаимодействие семьи и школы в системе воспитательных институтов образовательного пространства»

Безматерных Елена Сергеевна, учитель

педагоги

ГБОУ СОШ № 9,

ул. Новаторов, д. 34, корп. 1, каб. 501

Классный час «Молодёжь. Диалоги о нравственности»

Маслова Ольга Андреевна, учитель

10-й класс

ГБОУ Школа № 2006,

ул. Грина, д. 18, корп. 3, стр. 1

Классный час «Все работы хороши. Пусть меня научат»

Жучкова Инна Викторовна, учитель английского языка

10-й класс

ГБОУ СОШ № 1356,

ул. Грина, д. 18Б

Классный час «Мы – за здоровый образ жизни»

Анохина Елена Викторовна, учитель начальных классов

ГБОУ Школа № 1356,

ул. Грина, д. 18Б

Классный час «Пути решения конфликтов»

Ващенко Наталья Николаевна, учитель

ГБОУ Школа № 1356,

ул. Грина, д. 18Б

Интерактивное занятие на тему «Дорога к звёздам», посвящённое 55-летию полёта в космос Ю. А. Гагарина

Вовк Любовь Владимировна, педагог-организатор школьного музея космонавтики «Звёздный» им. С. П. Королёва

уч-ся 2-го класса

ГБОУ Школа № 799,

Саянская ул., д. 3а

Интерактивное музейное занятие «Отстояли Москву – защитили Россию»

Крымцева Валентина Владимировна, педагог-организатор

уч-ся 6-го класса

ГБОУ Школа № 1955,

Тренинг коммуникативных навыков для учащихся «Самопрезентация» (в рамках совместной работы классного руководителя и педагога-психолога в профориентационной деятельности)

Байдакова Елена Борисовна, учитель;

Пименова Мария Валерьевна, педагог-психолог

уч-ся 9–х классов

ГБОУ СОШ № 1955,

ул. Тайнинская, д. 15–3

Литературно-музыкальная композиция «Московская битва»

Самодурова Лариса Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе

уч-ся 7–11-х классов, ученический совет, объединения ДО

ГБОУ Школа № 799

Саянская ул., д.3а

Внеурочное воспитательное мероприятие «Мы – за чистую планету!»

Быкова Галина Анатольевна, учитель начальных классов

ГБОУ Школа № 1363,

Рязанский пр-т, д. 68, корп. 2

Мастер-класс «Применение технологии "Мировоззренческое кино" в духовно–нравственном воспитании учащихся»

Говорунов Алексей Андреевич, учитель

педагоги

ГБОУ Гимназия № 1529,

2-й Обыденский пер., д. 9

Мастер-класс «Мобильное обучение как новая технология в образовании»

Черных Елена Александровна, учитель английского языка

педагоги

ГБОУ СОШ № 1273,

ул. Академика Капицы, д. 12

«Кулинарный поединок». Полезные блюда для всей семьи

Шалаева Мария Владимировна, учитель начальных классов

родители, учащиеся 1-х классов, педагоги

ГБОУ СОШ № 1996,

5-й квартал Капотни, д. 28

Классный час «Профессионалы будущего: ключевые компетенции, необходимые для успешной трудовой деятельности»

Соловьева Анджела Валерьевна, учитель истории

ГБОУ Школа № 17,

ул. Введенского, д. 32а

Никитина Ирина Владимировна, учитель начальных классов

педагоги

ГБОУ Школа № 17,

ул. Введенского, д. 32а

Мастер-класс «Искусство точечной росписи и его применение в духовно-нравственном воспитании учащихся»

Иванова Зинаида Викторовна, учитель начальных классов

ГБОУ Школа № 17,

ул. Введенского, д. 32а

Мастер-класс «Использование психолого-логопедических игр в работе классного руководителя»

Пермякова Ирина Дмитриевна, педагог-психолог

педагоги

ГБОУ Школа № 17,

ул. Введенского, д. 32а

Мастер-класс «Использование кулинарного творчества в формировании национальной культуры обучающихся»

Греченко Любовь Михайловна, учитель технологии

ГБОУ Школа № 17,

ул. Введенского, д. 32а

Мастер-класс «Цветы для любимой мамы»

Бердникова Ксения Николаевна,

учитель начальных классов

ГБОУ Школа № 17,

ул. Введенского, д. 32а

«Москва, которую нам остояли» историко-литературная композиция, посвящённая 75-й годовщине начала контрнаступления в Битве под Москвой

Благодарная Е. Г., учитель истории,

Григорьева Е. В., учитель немецкого языка

учащиеся 5–9-х классов

ГБОУ города Москвы «Школа № 1468»,

ул. Нижегородская, д. 3Б

Мастер-класс «Путь к успеху»

Киппа Ольга Васильевна, учитель

педагоги

ГБОУ СОШ № 1394,

Батайский пр-д, д. 45, каб. 312

Брейн-ринг «Ученическое самоуправление»

Пиркулова Ксения Сергеевна, педагог-организатор

уч-ся 8–11-х классов, актив ученического самоуправления

ГБОУ Школа № 799,

Саянская ул., д. 3а

Дискуссия «Алкогольная западня. Попасться может каждый?!»

Рубаник Татьяна Владимировна, учитель английского языка

ГБОУ «Школа 2107», ул. Большая Переяславская, д. 1

Мастер-класс по рисованию песком «Новогодняя сказка»

Сарычева Елена Евгеньевна, учитель начальных классов;

Теплышова Валентина Константиновна, учитель начальных классов

уч-ся начальной школы (до 15 человек)

ГБОУ Школа № 1955,

Мастер-класс «Василисина кукла»

Комиссарова Ксения Петровна, учитель начальных классов, классный руководитель 1 «Д» класса

ГБОУ Школа № 2030,

2-я Звенигородская ул., д. 8

Командная игра «Вперёд в Будущее»

Орлова Ирина Игоревна, учитель русского языка и литературы;

Соловьева Анджела Валерьевна, учитель

ГБОУ Школа № 2030,

2-я Звенигородская ул., д. 8

Исследовательский проект «Радуга на крыльях»

Рябухина Елена Николаевна, учитель начальных классов

ГБОУ Школа № 2030,

2-я Звенигородская ул., д. 8

Интерактивное занятие «Толерантность – путь к миру»

Пантюшина Элина Владимировна, учитель

уч-ся 6–8-х классов

ГБОУ Школа № 1363,

Ферганская ул., д. 7

Регистрация участников Педагогического марафона «Поиск. Находки. Реализация» продлена до 4 ноября 2016 года. Познакомиться с регламентом проведения Марафона можно .

Зарегистрироваться на участие – .

Контакты:

Дмитриева Ольга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, ;

Теселкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, ;

Рябцева Татьяна Васильевна, тел. +7 903 171-98-27,

Ответственный за размещение информации: Светлана Владимировна Тесёлкина

19 октября 2016 года в рамках деятельности Клуба классных руководителей и педагогов-организаторов состоялся Дискуссионный микрофон «Ценностные ориентиры подростков». Участниками мероприятия стали столичные педагоги, занимающиеся воспитательной работой в образовательных организациях. Подробности о мероприятии можно прочитать .

Ответственный за информацию: Тесёлкина С. В.

Обращаем ваше внимание, что адрес проведения мероприятия изменился.

Дискуссионный микрофон «Ценностные ориентиры подростков» состоится 19 октября 2016 года в 15:30 на базе ГБОУ города Москвы « Пушкинский лицей № 1500».

Адрес: Скорняжный пер., д. 3, стр. 1.

На мероприятие приглашаются заместители руководителей по воспитательной работе, председатели МО классных руководителей, классные руководители.

В ходе дискуссии участники обсудят ряд вопросов, связанных с духовно нравственным воспитанием подростков, определят актуальные направления, средства формирования и коррекции ценностных ориентиров школьников.

Регистрация на мероприятие .

Все вопросы и предложения по данному мероприятию можно решить по телефону +7 929 617-58-09.

С уважением, С. В. Тесёлкина

В рамках деятельности Клуба классных руководителей 19 октября 2016 года в 15:30 состоится Дискуссионный микрофон «Ценностные ориентиры подростков» .

Приглашаем принять участие в дискуссии заместителей руководителей по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов-организаторов и всех заинтересованных в вопросах воспитания школьников педагогов.

Мероприятие пройдет на базе ГБОУ города Москвы «Пушкинский лицей № 1500»

Адрес: Милютинский пер., д. 18, стр. 2.

В ходе дискуссии участники обсудят ряд вопросов, связанных с воспитанием подростков, определят актуальные направления, средства формирования и коррекции их ценностных ориентиров.

Регистрация на мероприятие .

Организатор и координатор мероприятия : Тесёлкина С. В., методист ГМЦ ДОгМ (контакты , +7 929 617-58-09).

Годовое планирование воспитательной работы с классом является неотъемлемой частью работы классного руководителя. План воспитательной работы, составленный с учётом проблем класса, направленный на перспективу развития детского коллектива и ориентированный на современные требования ФГОС, позволяет классному руководителю спроектировать и систематизировать свою деятельность, направить её на достижение воспитательных результатов.

Настоящие методические рекомендации разработаны с учетом основных направлений работы классного руководителя. Рекомендации содержат краткое описание разделов годового плана работы классного руководителя, варианты планирования основных мероприятий (приложение 1), примерный план работы на каникулярный период (приложение 2), примерный план работы с родителями (приложение 3), примерный план работы с детьми/семьями группы риска.

При составлении годового плана воспитательной работы классный руководитель должен владеть следующей информацией:

Примерный состав классного коллектива обучающихся (общее количество учащихся, количество мальчиков, девочек);

Возраст учащихся и психолого-педагогических особенности данного возраста;

Наличие в классе лидеров и аутсайдеров;

Уровень успеваемости каждого ребёнка;

Наличие сформированных микрогрупп классного коллектива, что их объединяет;

Наличие проблем во взаимоотношениях учащихся класса и причины их возникновения;

Интересы, увлечения и предпочтения каждого ученика.

Все эти знания необходимы классному руководителю для того, чтобы провести грамотный анализ работы с классом за предыдущий учебный период и обозначить основные цели и задачи на новый учебный год. Если классный руководитель будет работать с классом первый год, то данную информацию необходимо узнать у предыдущего классного руководителя (воспитателя). Если классный руководитель работает с классом не первый год, то перечисленные знания об ученическом коллективе он берёт из своего опыта работы с обучающимися, используя результаты диагностических исследований, мониторинга воспитательной деятельности, преимущественными формами которых является педагогическое наблюдение, анкетирование, тестирование.

Структура плана воспитательной работы с классом. Титульный лист. План воспитательной работы – это официальный документ, который обязательно должен отражать информацию об авторе, кто составил данный документ, на какую возрастную категорию он рассчитан, каков период его реализации, с кем согласован и кем утверждён. Поэтому в плане ВР необходимо указать Ф.И.О. педагога – автора, класс, в котором будет работать учитель, сроки реализации плана. Данный план необходимо согласовать с представителем администрации (или педагогом), ответственным за воспитательную работу в образовательной организации, и утвердить у руководителя.

Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год. В данный раздел плана необходимо включить следующую информацию:

  • цель воспитательной работы, обозначенная в плане за прошедший учебный год, на достижение которой была направлена работа классного руководителя;
  • задачи, направленные на реализацию цели;
  • предполагаемые воспитательные результаты;
  • формы и методы работы классного руководителя, используемые в достижении обозначенных цели и задач;
  • основные направления работы классного руководителя;
  • конкретные мероприятия, проведённые в рамках данных направлений, с описанием уровня эмоционального отклика обучающихся (понравилось, вызвало живой интерес, обучающиеся проявили особенную активность / не понравилось, учащиеся не продемонстрировали свою заинтересованность, участвовали в качестве пассивных слушателей, или особую заинтересованность проявил не весь класс и т. д.), желательно среди перечисленных мероприятий указать те, которые стали традиционными и проведение которых вызвали особый положительный отклик у обучающихся;
  • проблемы, возникавшие в работе по реализации плана ВР, с указанием конкретных причин их возникновения;
  • уровень достижения воспитательных результатов (по итогам учебного года) в соотношении с решением поставленных цели и задач;
  • работа с трудными детьми и детьми группы риска: указывается количество детей, состоящих на внутришкольном учёте, на учёте в правоохранительных органах, на учёте в КДН, причины постановки на учёт. Описываются основные принципы организации работы с данной группой обучающихся, степень вовлеченности их во внеурочную деятельность, используемые формы контроля занятости учащихся вне школы, совместная работа классного руководителя с социальным педагогом, психологом и родителями, каких результатов удалось добиться, какие проблемы остались неустраненными;
  • анализ работы с родителями: анализируется степень активности родителей во взаимодействии с учителем, участие родителей в делах класса, проблемы, решаемые в процессе взаимодействия, роль родительского комитета в организации совместной работы классного руководителя с родительской общественностью, формы работы, используемые учителем, индивидуальная работа с родителями, на какие темы были проведены беседы и консультации, имеются ли родители, с которыми так и не удалось наладить контакт. Работа с родителями детей группы риска и семьями, попавшими в сложное социальное положение, формы и методы взаимодействия, положительная или отрицательная динамика данной работы.

Цель и задачи воспитательной работы на новый учебный год должны быть сформулированы с учётом вышеизложенного анализа и направлены на создание условий по устранению обозначенных в анализе проблем воспитания, а их реализация должна способствовать повышению качества процесса воспитания и социализации.

Характеристика классного коллектива. В данном разделе следует указать численный состав класса, количество мальчиков и девочек в нём, уровень успеваемости учащихся, степень активности обучающихся на уроках и в период организованного внеурочного времени, уровень сплоченности обучающихся внутри коллектива, общие интересы класса, наличие в классе лидеров и аутсайдеров, наличие микрогрупп с указанием принципов их формирования, степень конфликтности (низкая, средняя, повышенная), увлечения, предпочтения и творческие способности обучающихся, внешкольная занятость детей.

Социальный паспорт класса (по форме, принятой образовательной организацией)

План основных мероприятий с учащимися класса. Данный раздел плана может быть составлен по видам деятельности, направлениям деятельности, тематическим периодам (по выбору классного руководителя).

Не следует забывать и о том, что в плане основных мероприятий с обучающимися обязательно должны быть отражены мероприятия общешкольного и городского уровня.

План мероприятий на каникулярные периоды. Во избежание дополнительной работы классного руководителя по планированию организации каникулярного времени рекомендую включить данный раздел в годовое планирование воспитательной работы класса.

Мероприятия, спланированные на каникулы, должны способствовать созданию условий для формирования культуры здорового образа жизни, т. е. обучающиеся должны научиться отдыхать с пользой для здоровья и личного развития. Правильно спланированная работа решает следующие задачи: координирует занятость детей в каникулярное время, ребёнок продолжает развиваться на отдыхе, формируются нравственные идеалы и культурные ценности. Педагогам во время каникул рекомендуется при составлении плана учитывать возраст детей, их интересы, знаменательные даты города и страны, а также календарные праздники, которые будут интересны школьникам. В качестве видов деятельности актуально использовать такие, как туристско-краеведческая деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, досугово-развлекательное общение (примерный вариант плана работы на каникулы см. приложение 2)

План работы с родителями. Данный раздел плана позволит классному руководителю систематизировать свою работу по созданию единого воспитательного пространства «Семья и школа». План работы с родителями может включать в себя как групповые, так и индивидуальные формы работы с родителями (см. приложение 2). При составлении плана работы с родителями необходимо учитывать возрастную категорию родителей, их социальный статус и занятость в рабочее время. В связи с этим уместно наряду с очными формами работы включить в план дистанционные виды взаимодействия. Актуальными по-прежнему остаются групповые, индивидуальные и коллективные формы работы. Из индивидуальных форм работы в план можно включить:

  • индивидуальные очные и дистанционные консультации для родителей,
  • посещение семьи на дому;

среди групповых:

  • тематические консультации, родительский всеобуч, мастер-классы;

среди коллективных:

  • родительские собрания, совместно организованные мероприятия (необходимо указать их названия); актуально включить в план работу по развитию информационного пространства для родителей или ведение форума для родителей, оформление наглядно-информационных стендов или буклетов для родителей.

План работы с детьми/семьями группы риска и обучающимися, состоящими на внутришкольном учёте, учете в КДН и правоохранительных органах. В данный раздел плана необходимо включить мероприятия, направленные на выявление детей/семей, относящихся к данной категории, индивидуальные и групповые мероприятия с обучающимися/родителями, мероприятия, направленные на выявление интересов учащихся и их реализацию, а также работу по оформлению и ведению необходимой отчётной документации, участие в Советах профилактики (примерный вариант плана работы с детьми/родителями группы риска см. приложения 4).

Уважаемые коллеги! Акцентирую ваше внимание на том, что варианты планирования воспитательной работы с классом по основным направлениям деятельности, изложенные ниже, не являются образцом для точного копирования и приведены лишь как способ демонстрации возможных форм составления плана, их содержание требует систематизации и дополнений с учётом воспитательных проблем, целей, задач конкретного классного коллектива.

Приложение 1

Вариант 1. Планирование основных мероприятий по видам деятельности

Виды деятельности

Сроки проведения

Социально-моделирующая игра «В мире профессий»

Сентябрь

Познавательная

Беседа «В мире открытий»

Проблемно-ценностное общение

Дискуссионное обсуждение рассказов А. Могилевской «Поспешите с добром», «Не спешите с добром»

Досугово-развлекательная деятельность

(досуговое общение)

Участие класса в благотворительном концерте для ветеранов «Новогодний серпантин»

Спортивно-оздоровительная деятельность

«День здоровья»

Туристско-краеведческая деятельность

Экскурсия в музей Великой Отечественной войны

Художественное творчество

Участие в школьной выставке «О, женщина, благословенна ты!»

Трудовая (производственная) деятельность

Трудовой десант на территории Краснопресненского парка

Социальное творчество

Социальный проект «Память жива»

Апрель-май

Вариант 2. Планирование основных мероприятий по направлениям деятельности

Направления деятельности

Название мероприятия и форма проведения

Предполагаемый уровень воспитательного результата

Лидеры самоуправления, участвующие в организации мероприятия

Сроки проведения

Здоровый образ жизни

КТД «Наши учителя, вам от души спасибо»

Гражданско-патриотическое воспитание

Дискуссия «Когда мы едины, мы непобедимы»

Духовно-нравственное воспитание

КТД «Подари новогоднюю сказку тому, кто подарков от жизни не ждёт»

Проект «Новогодняя игрушка моей бабушки»

Гражданско-патриотическое

Экскурсия в Музей боевой славы

Встреча с участниками интернациональных войн

Духовно-нравственное

Гражданско-патриотическое

Участие в благотворительном концерте

Вариант 3. Планирование основных мероприятий по тематическим периодам

Тематический период

Название мероприятия и форма проведения

Предполагаемый уровень воспитательного результата

Лидеры самоуправления, участвующие в организации мероприятия

Сроки проведения

Осенние страницы школьного календаря

Всероссийский урок «Готов к труду и обороне»

Акция «Праздничная почта», посвящённая Дню учителя

Дискуссия «Сила единства – сила успеха», посвящённая Дню народного единства и примирения

На крыльях новогодней сказки

Конкурс «Мой новогодний классный кабинет»

КВН «Когда часы 12 бьют»

«О мужестве, о доблести, о славе»

Проект «Он не дрогнул в бою»

Акция «Свеча памяти», посвящённая Памяти воинов-интернационалистов в России

Весна победоносная

Фотовыставка «Аромат весны», посвящённая Международному женскому дню»

Социальный проект «Книга памяти»;

Акция «Ветеранам – с любовью»;

Приложение 2

Примерный вариант работы на каникулы

Период проведения

Название мероприятия и форма организации

Уровень воспитательного результата

Лидеры самоуправления, участвующие в организации мероприятия

Дата проведения

Осенние каникулы

Осенняя прогулка по Арбату, подготовка к фотопроекту «Мой Арбат»

Посещение кинотеатра «Соловей», просмотр фильма «Легенда № 17»

Дискуссия по просмотренному фильму«Легенда № 17»

Велосипедный марафон

Оформление проектного стенда «Мой Арбат»

Приложение 3

Примерный вариант плана работы с родителями

Название мероприятия и форма проведения

Результат

Оформление итогов работы

Сроки проведения

Индивидуальные очные и дистанционные консультации

Проблемы успеваемости, посещаемости и взаимоотношений в детском коллективе

Создание педагогических условий для устранения проблем обучения и воспитания

В течение года

(по требованию)

Родительский всеобуч. Групповые консультации

I раз в четверть

Детский эгоизм. Как его преодолеть?

Создание педагогических условий для формирования родительской компетентности в процессе воспитания

Друзья в жизни ребёнка

Подростковая агрессия и её причины

Самостоятельность ребенка. Как ее развивать?

Мастер-классы

«Праздник дома. Как организовать и провести»

Информационный буклет для родителей, журнал отзывов

Воспитываем, не обижая

Родительские собрания

Собрания по итогам четверти

Протокол родительского собрания

I раз в четверть

октябрь, декабрь, март

Совместные мероприятия с родителями

Спортивный марафон «Семейный кросс»

Личное участие родителей в организации и проведении мероприятий, создание условий для развития единого воспитательного пространства «Семья и школа»

Фотоотчет, оформление тематических стендов по итогам мероприятия

сентябрь

Фотовыставка

«Мамины глаза»

Театральная постановка «Новогодний театр»

КВН «На пороге весны», посвящённый Международному женскому дню

Приложение 4

Примерный вариант плана работы с детьми/семьями группы риска

Название мероприятия и форма проведения

Результат

Оформление итогов работы

Сроки проведения

Индивидуальная и групповая работа с обучающимися

Выявление детей группы риска

Определение количественного состава обучающихся, в работе с которыми необходимо особое педагогическое сопровождение

Составление списков обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте, на учёте в КДН, на учёте в правоохранительных органах. Оформление представлений на постановку/снятие с внутришкольного учета

Сентябрь

Организация досуга обучающихся, вовлечение их в кружки и секции

Организация внеурочного времени обучающихся

Составление «Карты занятости обучающегося»

Сентябрь и в течение года

Контроль посещаемости учебных занятий и успеваемости по предметам

Создание условий для повышения посещаемости и успеваемости обучающихся

Ведомость посещаемости и успеваемости

В течение года

Участие в рейдах посещения семей обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте, на учёте в правоохранительных органах, КДН, совместно с классными руководителями и социальным педагогом

Исследование жилищно-бытовых условий проживания обучающихся

Протокол посещения семьи с описанием жилищно-бытовых условий проживания обучающихся

I раз в четверть

Проведение профилактических индивидуальных бесед по вопросам успеваемости, поведения и выстраивания дружеских взаимоотношений

со сверстниками

Создание условий для профилактики асоциального поведения со стороны обучающихся/семей группы риска.

Карта психолого-педагогической реабилитации

Сентябрь, декабрь, март, май и в течение года по требованию

Участие в Совете по профилактике

Работа по оформлению и ведению отчётной документации

Составление характеристик на детей/семьи группы риск»

Сентябрь

Ведение карты социально-педагогического сопровождения обучающегося/семьи

В течение года

Оформление личных дел обучающихся

Май, август

на 201 6– 2017 учебный год

I четверть

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1 заседание МО

1. Итоги работы классных руководителей в прошлом учебном году и планирование работы МО на новый учебный год. План работы на новый учебный год.

2. Утверждение планов воспитательной работы, обмен опытом работы с классом.

3.Составление графика открытых классных мероприятий

Сентябрь

Белоусова С.А.

Зам. дир. по УВР

Негода Н.Н..

Классные

руководители

II ЧЕТВЕРТЬ

Классные руководители

2 заседание МО

Семинар « Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнёрства с семьёй»

1. Теоретическое сообщение по данной теме

2.Анализ открытого классного часа в 1 классе

"В мире сказок"

ноябрь

Байдак Л.В.

Корниенко О.Н.

2.Обмен опытом работы педагогов.

ноябрь

Классные

руководители

3. Индивидуальные консультации по организации и проведению внеклассных мероприятий.

ноябрь

4.Обзор методической литературы по организации воспитательной деятельности.

ноябрь

Белоусова С.А.

III четверть

классные руководители

3 заседание МО

Круглый стол «Экологическое образование как непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности""

1.Сообщение по вышеуказанной теме

2.Анализ открытого мероприятия в 7 классе «Экологический праздник"Земля-наш общий дом"

февраль

Негода Н.Н.

Мартыненко А.Н.

3.Формы классных часов и мероприятий

(обмен опытом)

февраль

Классные

руководители

IV четверть

4 заседание

1. Организация летнего отдыха учащихся.

2. Подведение итогов работы МО за прошедший учебный год

3. Составление перспективного плана работы МО классных руководителей на 2017/2018 учебный год.

май

Локотькова И.Ю.

Белоусова С.А.

График проведения открытых внеклассных мероприятий

Ф.И.О.

Тема внеклассного

воспитательного дела

Класс

Месяц проведения

Корниенко Ольга Николаевна

"В мире сказок"

Ноябрь-декабрь

Мартыненко Анна Николаевна

"Земля-наш общий дом"

Февраль-март

Закрепление опытных учителей-наставников за молодыми специалистами

Молодой специалист

Стаж работы

Наставник

Локотькова И.Ю

Белоусова С.А.

Темы для самообразования классных руководителей

Ф.И.О.

Стаж работы

Классное

рук-во

Темы для самообразования

Белоусова С.А.

4 кл.

Сотрудничество классного руководителя начальной школы и родителей в рамках реализации ФГОС.

Корниенко О.Н.

1 кл.

Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе

Колтунова Т.А.

2кл.

Нестандартные формы проведения внеклассной работы с целью активизации познавательной деятельности обучающихся

Байдак Л.В.

3 кл.

Игра - как способ активизации познавательной деятельности обучающихся

Манасарян С.М.

8 кл.

Сознательное отношение обучающихся в процессе подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям

Негода Н.Н.

9 кл.

Патриотическое воспитание как аспект социализации ребенка

Зекунов В.Г.

5 кл.

Классный час, как основная форма воспитательной работы с классом

Мартыненко А.Н.

6-7 кл.

Эмоциональный настрой школьников как важнейшее средство в организации познавательной деятельности

Анализ работы методического объединения

классных руководителей

за 2015 – 2016 учебного года.

В прошедшем учебном году МО классных руководителей работало согласно составленному и утвержденному плану работы в рамках проблемы «Повышение качества воспитания школьников в условиях модернизации образования»

Работа методического объединения классных руководителей нацелена на эффективное использование и развитие профессионального потенциала педагогов, на сплочение и координацию их усилий по совершенствованию методики воспитания и на этой основе – улучшение образовательного процесса.

Одной из задач педагогов методического объединения классных руководителей является совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников. Работа методического объединения (МО) строится в соответствии с утверждённым положением о МО классных руководителей и планом МО:

    В сентябре рассматривались вопросы назначения и функции классного руководителя, обсуждались и утверждались планы воспитательной работы, документация классного руководителя, разработана папка «В помощь классному руководителю», в которой содержатся:

    должностные обязанности классного руководителя;

    циклограмма работы классного руководителя;

    образцы составления и заполнения документов (психолого – педагогической характеристики класса, педагогической характеристики ученика, плана воспитательной работы, анализа воспитательной работы и т. д.)

    темы родительских собраний

    темы классных часов

В ноябре МО классных руководителей принимало участие в заседании Семинара «Концептуальные вопросы воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС"

В марте прошел Круглый стол " Пути повышения роли воспитательного потенциала внеклассных мероприятий для формирования личности"

    На заседаниях МО обсуждались проблемы воспитания, взаимодействия с родителями, а также организация внеклассных мероприятий. В соответствии с планом работы МО классные руководители принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях; конкурсах.

Большое значение в работе с учащимися классные руководители уделяют таким направлениям, как:
· профилактика алкоголизма и наркомании,
· социально – педагогическая профилактика и защита прав ребенка.

Кроме основных мероприятий:

Торжественных линейках, посвященных 1 Сентября – Дню знаний, концертах и мероприятиях, посвященных Дню пожилого человека, Дню учителя, Новогодние мероприятия, День защитника Отечества, Международный женский день, День Победы и др.:

классными руководителями проводятся различные классные мероприятия, беседы, экскурсии.

С детьми регулярно проводятся беседы по правилам дорожного движения, правилам поведения во время мероприятий, правилам поведения в общественных местах и в общественном транспорте

Вывод.

Методическое объединение имело свой план работы, разработанный в соответствии с темой и целями и задачами методической службы школы. Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что МО классных руководителей работает над созданием системы обучения и воспитания, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий воспитания и обучения учащихся. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности, развитию общеучебных навыков, сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Обуховская основная общеобразовательная школа»

Кореневского района Курской области

План работы МО классных руководителей

на 2016-2017 учебный год

Воспитательная проблема:

«Повышение качества воспитания школьников в условиях модернизации образования.»

Цель:

Вооружить классных руководителей теоретическими и практическими знаниями в вопросах организации работы на основе диагностики школьников в условиях личностно-ориетированного подхода к воспитанию в условиях модернизации образования.

Задачи:

1)Организовать информационно-методическую помощь классным руководителям. по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

2) Вовлекать классных руководителей в методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

3) Создать информационно-педагогический банк собственных достижений, популяризировать опыт педагогов.

4) Развивать информационную культуру педагогов, использовать информационные технологии в воспитательной работе

Функции МО классных руководителей

-Методическая функция

Создание портфеля классного руководителя в течение года

    диагностический материал

    протоколы родительских собраний

  • методические материалы

    банк воспитательных мероприятий

Участие в конкурсах профессионального мастерства в течение года

Участие в конкурсе методических разработок в течение года

Мониторинг деятельности классных руководителей, 1 раз в полугодие

уровня воспитанности обучающихся

-Организационно-координационная функция

Совместная деятельность классного руководителя с библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе в течение года

-функция планирования и анализа

Планирование с помощью организационно-деятельностной игры

Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах, графиках, диаграммах)

Анализ инновационной работы.

Самоанализ компонентов в воспитательной деятельности.

Самоанализ работы классного руководителя согласно должностным обязанностям

-Инновационная функция

Включение информационных технологий в воспитательный процессе

Публикация в СМИ, пополнение школьного сайта

МО классных руководителей ведет следующую документацию:

Список членов МО;

Годовой план работы МО;

Протоколы заседаний МО;

Программы деятельности;

Инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей;

Материалы «Методической копилки» классных руководителей.

Структура плана МО классных руководителей:

1) Краткий анализ социально-педагогический ситуации развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году.

2) Педагогические задачи объединения

3) Календарный план работы МО, в котором отражаются:

План заседаний МО

График открытых мероприятий классов

Участие МО в массовых мероприятиях школы

Другая работы.

4) Повышение профессионального мастерства классных руководителей:

Темы самообразования классных руководителей

Участие в курсах повышение квалификации

Подготовка творческих работ, выступлений, докладов

Работа по аттестации педагогов

5) Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей

6) Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом.

Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

Изучение личности учащихся

Анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе (учащихся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и учителей…)

Организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.

Социальная защита учащихся

Работа с родителями учащихся

Педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе

Организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется свои функции, классное руководство.

В начале учебного года:

    составляет список класса и оформляет классный журнал

    изучает условия семейного воспитания

    уточняет или составляет социальный портрет класса

    собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

    проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность (объединение УДО, в целях развития их способностей)

    организует коллективное планирование

    составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по ВР.

Ежедневно:

    отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся

    осуществляет педагогическую помощь активу класса

    осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви

    осуществляет контроль за дежурством по классу.

Еженедельно:

    проверяет дневники учащихся

    осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками

    проводит классный час

Ежемесячно:

    организует коллектив класса на участие в школьных делах

    помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов

    проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

    дежурит на общешкольных вечерах

  • контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.

В течение четверти:

    помогает активу в организации жизнедеятельности класса (планирование, организация дел, коллективный анализ)

    организовывает дежурство класса (по графику) по школе

    оперативно информирует заместителя директора по ВР или директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся класса устава школы.

    проводит родительское собрание

    посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы…

В конце четверти

    организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти

    сдает заместителю директора по учебно- воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал

Во время каникул

  • участвует в работе МО классных руководителей

    совместно с ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса

В конце учебного года

    организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году

    проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной работе

    организует ремонт классного помещения

    получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей

Формы методической работы:

Тематические педсоветы;

Семинары; консультации

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя образовательная школа №8 с. Ульяновка

МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЪЕДИНЕНИЕ

КЛАССНЫХ

РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Руководитель:

Заева

Ольга

Владимировна

2015 – 2016 учебный год

Тема:

«Развитие профессиональной компетентности классного руководителя, как фактор повышения качества воспитания в условиях реализации ФГОС»

Цель: Овладение классными руководителями методами и приёмами воспитания с учётом современных требований и новых стандартов, создание условий для педагогического мастерства, совершенствования работы каждого классного руководителя.

Задачи :

    Овладение классными руководителями методами и приёмами воспитания с учётом современных требований и новых стандартов.

    Повышение качества образования и уровня воспитанности учащихся.

    Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

    Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

    Создание информационно-педагогического банка собственных достижений.

Ожидаемые результаты работы:

    Повышение уровня мотивации классных руководителей к участию в муниципальных мероприятиях.

    Формирование творческого, способного к саморазвитию портрета классного руководителя.

    Создание условий для повышения педагогического мастерства каждого классного руководителя.

Организационные формы работы : Семинар, круглый стол, конференция, консультация.

Функции МО классных руководителей

-Методическая функция

Создание портфеля классного руководителя в течение года

    диагностический материал

    протоколы родительских собраний

    методические материалы

    банк воспитательных мероприятий

Участие в конкурсах профессионального мастерства в течение года.

Участие в конкурсе методических разработок в течение года.

Мониторинг деятельности классных руководителей, 1 раз в полугодие, уровня воспитанности обучающихся.

-Организационно-координационная функция

Совместная деятельность классного руководителя с психологической службой, библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе в течение года.

-Функция планирования и анализа

Планирование с помощью организационно-деятельностной игры

Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах, графиках, диаграммах)

Анализ инновационной работы.

Самоанализ компонентов в воспитательной деятельности.

Самоанализ работы классного руководителя согласно должностным обязанностям.

-Инновационная функция

Включение информационных технологий в воспитательный процесс.

Применение технологии «Открытое пространство».

Публикация в СМИ, пополнение школьного сайта.

МО классных руководителей ведёт следующую документацию:

Список членов МО;

Годовой план работы МО;

Протоколы заседаний МО;

Программы деятельности;

Аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (справки приказы…)

Инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей;

Материалы «Методической копилки» классных руководителей.

Структура плана МО классных руководителей:

1) Краткий анализ социально-педагогический ситуации развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году.

2) Педагогические задачи объединения

3) Календарный план работы МО, в котором отражаются:

План заседаний МО

График открытых мероприятий классов

Участие МО в массовых мероприятиях школы

Другая работа.

4) Повышение профессионального мастерства классных руководителей:

Темы самообразования классных руководителей

Участие в курсах повышение квалификации

Подготовка творческих работ, выступлений, докладов

Работа по аттестации педагогов

5) Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей

6) Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом.

Функциональные обязанности классного руководителя.

В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:

Изучение личности учащихся

Анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе (учащихся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и учителей…)

Организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.

Социальная защита учащихся (совместно с социальным педагогом)

Работа с родителями учащихся

Педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе

Организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется свои функции, классное руководство.

В начале учебного года:

    составляет список класса и оформляет классный электронный и бумажный журнал

    изучает условия семейного воспитания (особенно детей, находящихся в трудной жизненной ситуации)

    уточняет или составляет социальный паспорт класса и сдаёт его социальному педагогу

    собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах

    проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность (объединение УДО, в целях развития их способностей)

    организует классное коллективное планирование

    составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдаёт на утверждение заместителю директора по ВР.

Ежедневно:

    отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся и выясняет их причины

    осуществляет педагогическую помощь активу класса

    осуществляет контроль за внешним видом учащихся и соблюдение требований к школьной форме согласно Положению о школьной форме.

    осуществляет контроль за дежурством по классу и школе согласно графику.

Еженедельно:

    проверяет дневники учащихся

    осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками

    проводит классный час (тематический 1 раз в месяц)

Ежемесячно:

    организует коллектив класса на участие в школьных делах

    помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов

    проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ

    дежурит на общешкольных вечерах

  • контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.

В течение четверти:

    помогает активу в организации жизнедеятельности класса (планирование, организация дел, коллективный анализ)

    организовывает дежурство класса (по графику) по школе

    оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися класса устава школы и проводит совместную работу.

    проводит родительское собрание

    организует работу родительского комитета класса

    посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы…

В конце четверти

    организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти

    сдает заместителю директора по учебно- воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал

Во время каникул

    участвует в работе МО классных руководителей

    совместно с ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса

В конце учебного года

    организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году

    проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной работе

    организует ремонт классного помещения

    получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей, проводит инструктаж о поведении на летних каникулах, организует летнюю практику

Формы методической работы:

Тематические педсоветы;

Семинары;

Консультации

    документация по воспитательной работе

    организация работы с родителями

    ученическое самоуправление в классе

    классный час- это……

Мастер-классы.

Документация методического объединения

    Приказ об открытии МО

    Приказ о назначении на должность председателя МО

    Положение о методическом объединении.

    Функциональные обязанности классного руководителя.

    Анализ работы за прошедший год.

    Тема методической работы, её цель приоритетные направления и задачи на новый учебный год.

    План работы на текущий учебный год.

    Протоколы заседаний школьных МО.

Срок

Тема заседания

Ответствен-ные

Сентябрь

«Новые подходы к организации воспитательного процесса»

1. « Итоги работы классных руководителей в прошлом учебном году».

2. Знакомство с планом воспитательной работы ОУ.

3.Утверждение плана работы ШМО КР на 2015-2016 учебный год.

4.Ознакомление с графиком работы школьных кружков и секций.

5. Деятельность классного руководителя в условиях перехода к новому ФГОС

    Разработка положения на лучшее внеклассное мероприятие

Зам директора по ВР.

Зам директора по ВР.

Руководитель ШМО кл. руководителей.

Зам директора по ВР.

Руководитель МО.

Октябрь

1. Изучение уровня воспитанности учащихся и планирования работы на основе полученных данных.

Руководитель МО, классные руководители, шк. психолог.

В течение I четверти:

    Выбор тем самообразования классными руководителями.

    Подготовка документации классными руководителями.

    Проведение диагностики уровня воспитанности личности и развития классных коллективов.

    Проведение месячника безопасности детей.

    Смотр-конкурс классных уголков.

ноябрь

«Организация самоуправления в классе».

1.Ученическое самоуправление: содержание, формы, сущность.

2.Презентация опыта: «Практика организации ученического самоуправления в начальной школе, в среднем звене, в старших классах»

3.Результаты анкетирования: «Успешность ученического самоуправления».

декабрь

1.Индивидуальные консультации по организации и проведению внеклассных мероприятий (составить опросник)

В течени е II четверти:

    Организация экскурсий.

Инструктивно-методическое совещание «Внешний вид учащихся (школьная форма). Об организации дежурства в школе.

    Организация детского самоуправления (ст. вожатая, зам. директора по ВР).

январь

« Роль классного руководителя в условиях реализации ФГОС»

«Ярмарка воспитательных идей».

Руководитель МО, классные руководители.

февраль

«Современные формы работы с родителями».

    Диагностика процесса взаимодействия семьи и школы.

    Правила профессионального такта в работе с родителями учащихся.

    Индивидуальная работа с семьями обучающихся.

    Воспитание культуры личности силами семьи и школы.

Психолог школы,

Соц. педагог школы,

руководитель

март

1. Проведение недели классных руководителей

Руководитель

В течение III четверти:

    Организация мероприятий с участием родительского коллектива.

    Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе.

    Школьный конкурс классных часов.

апрель

1.Работа классного руководителя с трудными семьями»

2. Системный подход к решению проблемы формирования активной гражданской позиции учащихся.

Руководитель МО.

Подведение итогов работы ШМО КР.

1.Творческий отчёт: анализ работы МО за 2015-2016 учебный год.

2. Организация летнего отдыха учащихся.

3.Составление перспективного плана работы на 2016-2017 учебный год.

Руководитель МО, зам. директора по ВР, классные руководители.

В течение года:

    Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.

    Создание банка интересных педагогических идей.

    Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся.

    Проведение классными руководителями открытых мероприятий, взаимопосещение классных часов.

    Участие в массовых мероприятиях ОУ.

    Консультации для классных руководителей по вопросам ведения документации кл. руководителей, организации работы с родителями и классным коллективом.

Распределение классного руководства по МКОУ

СОШ №8 с. Ульяновка

на 2015 – 2016 учебный год.

Наполняемость

Калугина Л.А.

Казакова Т.В.

Журавлёва И.В.

Терехова А.В.

Петрова Т.В.

Исрапилова Г.М.

Коноплёва Т.А.

Анисимова М.А.

Сухорукова В.Ю.

Мацукатова Е.В.

Заева О.В.

Глазов С.В.

Чатанчева Э.К.

Скрипникова Л.М.

Джемакулова О.А.

График

проведения классных часов .

Класс

Классный руководитель

День недели

№ урока

Калугина Л.А.

четверг

6 урок

Казакова Т.В.

среда

5 урок

Журавлёва И.В.

пятница

6 урок

Терехова А.В.

понедельник

6 урок

Петрова Т.В.

понедельник

6 урок

Исрапилова Г.М.

четверг

6 урок

Коноплёва Т.А.

среда

7 урок

Анисимова М.А.

вторник

7 урок

Мацукатова Е.В.

четверг

7 урок

Сухорукова В.Ю.

вторник

7 урок

Заева О.В.

понедельник

7 урок

Глазов С.В.

понедельник

8 урок

Чатанчева Э.К.

среда

7 урок

Скрипникова Л.М.

понедельник

7 урок

Джемакулова О.А.

вторник

8 урок

Директор МКОУ СОШ №8 с. Ульяновка Л.А. Николенко

С функциональными обязанностями классного руководителя и Положением о классном руководителе ознакомлены:

Ф. И. О. классного руководителя

Калугина Л.А.

Казакова Т.В.

Журавлёва И.В.

Терехова А.В.

Петрова Т.В.

Исрапилова Г.М.

Коноплёва Т.А.

Анисимова М.А.

Сухорукова В.Ю.

Сухорукова В.Ю.

Заева О.В.

Глазов С.В.

Чатанчева Э.К.

Скрипникова Л.М.

Джемакулова О.А.

Темы самообразования

классных руководителей

5 – 11 классов

на 2015 – 2016 учебный год

Темы самообразования

Ф. И. О. классного руководителя

«Единство школы и семьи в воспитании детей»

Мацукатова Е.В.

«Формирование эстетического воспитания школьников»

Чатанчева Э.К.

«Развитие инициативы и

творческих способностей учащихся»

Джемакулова О.А

«Воспитание культуры поведения, нравственного и патриотического развития личности»

Глазов С.В.

Скрипникова Л.М.

«Развитие нравственных качеств учащихся»

Заева О.В.

«Сплочение и развитие классного коллектива. Воспитание культуры поведения»

Анисимова М.А.

Коноплева Т.А.

«Диагностические методы изучения личности ученика»

«Формирование здорового образа жизни»

Сухорукова В.Ю.

«Развитие классного самоуправления через развитие самостоятельности и ответственности»

Межсекционная работа МО классных руководителей.

Ответственные

Утверждение планов воспитательной работы

Зам. директора по ВР

Проведение классными руководителями открытых мероприятий (план график прилагается)

С сентября по май (в течение года)

Кл. рук. (1-11 кл), зам. директора по ВР,

рук. МО кл. рук.

Организовать наставничество опытных классных руководителей над начинающими

В течение года

Зам. директора по ВР,

рук. МО кл. рук.

Работа по созданию методического банка

В течение года

Зам. директора по ВР,

рук. МО кл. рук.

Диагностика развития классных коллективов

В течение года

Шк. психолог

Участие в работе над проблемой школы:

В течение года

Зам. директора по ВР, руководитель МО

Посещение и анализ внеклассных мероприятий, классных часов

В течение года (по особому графику)

Кл. руководители 1-11 кл., руководитель МО

Организация и проведение тематических недель, месячников, общешкольных массовых мероприятий

В течение года

Зам. директора по ВР, руководитель МО

Проведение индивидуальных и групповых консультаций для начинающих, молодых классных руководителей, собеседования

В течение года

Руководитель МО

Самообразовательная работа классных руководителей с защитой идей, концепций, моделей, позиций, итоговой работы по тема самообразования (на основании циркулярного письма МО и науки РФ «Об улучшении работы по самообразованию учителей»)

В течение года

Руководитель МО

Обсуждение новой методической литературы по вопросам воспитания

По мере поступления

Руководитель МО, библиотекарь

«Утверждаю»

Директор МКОУ СОШ №8

с. Ульяновка

Николенко Л. А.

Приказ № ___

от «__28 »_августа 2015 г.

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

1. Методическое объединение классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно – методическую и организационную работу классных руководителей классов разной возрастной ступени.

2. Основные задачи МО классных руководителей:

    Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы

в классных коллективах.

    Повышение теоретического, научно – практического уровня подготовки

классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.

    Формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности учащихся.

    Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.

    Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах.

3. Функции методического объединения классных руководителей.

    Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы.

    Обсуждает социально – педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта, материалы аттестации классных руководителей.

    Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания учащихся.

    Координирует воспитательную деятельность классных руководителей и организует их взаимодействие в воспитательном процессе.

    Организует коллективное планирование воспитательной работы и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов.

    Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

4. Методическое объединение классных руководителей ведет следующую документацию:

    Список членов методического объединения.

    Годовой план работы методического объединения.

    Протоколы заседаний.

    Программы деятельности.

    Аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (копии справок, приказов).

    Инструктивно – методические документы, касающиеся воспитательной работы

в классных коллективах и деятельности классных руководителей.

    Материалы «методической копилки классного руководителя».

5. Структура плана методического объединения классных руководителей.

    Методическая тема МО.

    Краткий анализ социально – педагогической ситуации развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году.

    Педагогические задачи методического объединения.

    Календарный план работы методического объединения, в котором отражаются:

План сессии (4 заседания) МО.

График открытых мероприятий.

Участие методического объединения в массовых мероприятиях школы.

    Повышение профессионального мастерства классных руководителей:

Участие в курсах повышения квалификации.

Подготовка творческих работ, выступлений, докладов на педсоветах.

Работа по аттестации педагогов.

    Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей.

    Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом.

6. Функциональные обязанности руководителя методического объединения классных руководителей:

Отвечает:

    За планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности МО.

    За своевременное составление документации и отчетности о работе объединения.

    За пополнение «методической копилки классного руководителя».

Организует:

    Взаимодействие классных руководителей – членов методического объединения между собой и другими подразделениями школы.

    Открытые мероприятия, семинары, конференции, заседания методического

объединения в других формах, проверку выполнения рекомендаций МС.

    Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

    Консультации по вопросам воспитательной работы классных руководителей.

    Планирование, организацию и педагогический анализ воспитательных мероприятий классных коллективов.

    Принимает участие в подготовке и проведении аттестации классных руководителей.

    Участие классных руководителей в научно – исследовательской работе.

Совместно с заместителем директора по воспитательной работе отвечает за:

    соблюдение принципов организации воспитательной работы;

    становление и развитие системы воспитательной работы;

    выполнение классными руководителями их функциональных обязанностей;

    повышение научно – методического уровня воспитательной работы;

    совершенствование психолого-педагогической подготовки классных руководителей.

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ:

1. Назначения и функции классного руководителя в современной школе.

2. Содержание деятельности классных руководителей.

3. Методика проведения интеллектуально- творческих дел.

4. Психолого-педагогический анализ воспитательного мероприятия.

5. Создание воспитательной системы в классе.

6. Диагностика воспитанности классного коллектива.

7. Учебно-воспитательной деятельности классных коллективов.

9. Индивидуальные консультации педагога-психолога

Консультации с классными руководителями, обобщающими педагогический опыт (1 раз в неделю).

В ТЕЧЕНИЕ ГОДА:

1. Создание банка интересных педагогических идей.
2. Работа по созданию учебно-методического комплекса.
3. Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся.
4. Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.
5. Проведение классными руководителями открытых мероприятий.

    Семинар классных руководителей – 1 раз в полугодие.

    Заседание классных руководителей–1 раз в четверть.

    Консультации для классных руководителей – 1 раз в неделю.

Распределение наставничества над молодыми педагогами.

Ф.И.О. молодого педагога

Ф.И.О. наставника

Сухорукова В.Ю.

Заева О.В.

Исрапилова Г.М.

Скрипникова Л.М.

Мацукатова Е.В.